深耕数字教研 助力英语提质
为深化教育数字化转型，破解农村小学英语课堂互动不足、教学形式单一等痛点，赋能课堂提质增效与教师专业发展。近日，怀宁县洪铺镇中心学校市级英语专项课题《数字技术与农村小学英语互动教学模式深度融合的实践研究》结题工作圆满完成。
自课题立项以来，该校课题研究团队立足农村小学英语教学现状，紧扣新课标教学要求，聚焦数字技术与课堂教学深度融合的核心难点，扎实推进各项教研研究工作。团队全体成员凝心聚力、深耕课堂，摒弃传统固化教学模式，结合农村学生学情特点，依托多媒体教学设备、数字化教学资源、线上教研平台等多元载体，常态化开展课堂实践、课例打磨、专题研讨、经验复盘等教研活动。
在长期的实践探索中，课题组不断优化教学设计、创新课堂互动形式，构建出适配农村小学英语课堂的数字化互动教学体系，有效打破了农村英语教学的时空局限，丰富了课堂教学场景。新颖的数字化教学形式充分调动了学生听、说、读、写的主动参与积极性，有效改善了学生英语学习畏难情绪，显著提升了课堂教学效率与学生综合语言运用能力。同时，团队在研究过程中积累了大量优质课例、教学设计、教研论文等成果，为农村小学英语数字化教学提供了可借鉴、可推广的实践经验。
此次课题顺利结题，是该校深耕数字化教研、推进课堂教学改革的重要成果，也是学校以研促教、以教提质的生动体现。通过课题研究，不仅有效推动了学校英语学科数字化教学模式的创新升级，更助力全体参与教师更新教育理念、提升信息化教学能力与教研素养，为教师专业化成长搭建了优质平台。
下一步，怀宁县洪铺镇中心学校将以此次课题结题为新起点，持续深耕教育数字化改革，扎实推进教科研工作走深走实，积极转化、推广课题研究成果，不断优化各学科课堂教学模式，以高质量教研赋能学校教育教学高质量发展，助力乡村教育提质增效、稳步进阶。（陈莹）
编辑： 沙庆
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