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党的二十届五中全会审议通过的《决定》明确提出，健全干部担当作为激励和保护机制，落实“三个区分开来”，严肃查处诬告陷害行为，及时开展澄清正名工作——传递的正是“干部为事业担当、组织为干部担当”的鲜明态度。然而现实中，一些干部仍患上“多干多错、不干不错”的“怕错症”：宁可不出彩，但求不出错；宁可守着摊子，不敢蹚出路子。把全会部署落到实处，就必须把容错纠错的“定心丸”真正送到干事创业者的心坎上，让愿担当、敢担当、善担当蔚然成风。
容错，要“容”得精准，防止成“筐”变“纵容”。容错不是无原则的“护短”，更不是违纪违法的“挡箭牌”。划清边界是前提：要把干部在推进改革中因缺乏经验、先行先试出现的失误，同明知故犯的违纪违法行为区分开来；把上级尚无明确限制的探索性试验，同明令禁止后的我行我素区分开来；把为推动发展的无意过失，同为谋取私利的违法乱纪区分开来。“三个区分开来”就是“标尺”，量得准，才能容得对。容错的口子只能开在“公心”上、开在“事业”上，绝不能开在私利上，否则容错就会异化为少数人乱作为的“保护伞”。同时要看到，激励担当与整治不为是一体两面，全会部署深化不作为、乱作为问题整治，切实解决干与不干、干多干少、干好干坏一个样的问题——容的是探索之误，绝不容敷衍之惰。
纠错，要“纠”得及时，力争把损失降到最小。容错的落脚点不是免责了事，而是纠正偏差、改进工作。发现苗头性问题，及时咬耳扯袖、红脸出汗，把小错拦在萌芽里；出现偏差，及时叫停止损、调整方案，在纠错中校准方向。对容错的干部也不能“一容了之”，要跟进帮带、教育提升，让“跌倒”者吸取教训、“爬起”后走得更稳。这正是全会强调的综合发挥纪律教育约束、保障激励作用的应有之义——容错才是一个完整的闭环，才能实现“容”出经验、“纠”出进步的良性循环。
澄清，要“正”得响亮，为受到诬告的干部撑腰。干事的人容易站到矛盾的风口浪尖，也容易招来不实举报。一些干部心灰意冷，不是被困难压倒的，而是被流言蜚语“淹”倒的。全会强调要严肃查处诬告陷害行为，及时开展澄清正名工作。对受到诬告错告的干部，查清之后要旗帜鲜明地予以澄清，该在一定范围内说明的在一定范围内说明，该公开的公开，还清白者以清白，给实干者以底气；对诬告陷害行为依规依纪依法严肃处理，让恶意举报者付出代价，决不能让“干事的”寒了心、“告状的”得便宜。
纠偏容错，最终要落到树牢正确政绩观上。全会要求巩固拓展树立和践行正确政绩观学习教育成果，教育引导干部自觉坚持立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干，努力为人民出政绩、以实干出政绩。只有把“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”想明白了，干部才不会在“显绩”与“潜绩”之间摇摆，才敢在打基础、利长远的事情上久久为功。如此，才能让干部卸下思想包袱，放开手脚闯、甩开膀子干，心无旁骛投身“十五五”改革发展火热实践，以高素质干部队伍保障高质量发展。
