池州暑托班里上起“版权课”

　　一本正版图书和一本盗版图书摆在桌上，孩子们围拢过来，从纸张、印刷、排版等细节中寻找着两者的不同。近日，在安徽省池州市青阳县蓉城镇长龙社区、光华村、蓉东村的暑托班里，志愿者没有从晦涩的法律条文讲起，而是把正版图书和盗版图书摆到孩子们面前，让他们从纸张、印刷、错字漏字、防伪标识等细节中寻找不同。

　　把版权知识嵌入暑托班，是青阳县推动版权宣传走近青少年、融入日常生活的一个缩影。近年来，当地持续拓展版权宣传服务场景，从课堂到社区，从公共文化空间到文旅活动，用更生活化、更具参与感的方式，让版权从一个个专业概念变成群众可感、可知、可参与的身边事。

　　辨一本书，读懂身边版权

　　“大家买过书吗？有没有遇到过字迹模糊、纸张粗糙，还有错别字的书？”在长龙社区暑托班，志愿者的一个问题，很快就让孩子们打开了话匣子。

　　随后，正版图书和盗版图书被摆到一起。孩子们凑近观察纸张、印刷、色彩和排版，一边比较，一边回答志愿者提出的问题。在光华村、蓉东村，版权知识也通过实物对比、案例讲解等方式融入暑托班课堂。

　　“将版权保护和暑托班结合，是我县版权宣传‘六进’活动之一，是一项多赢的举措。”青阳县新闻出版局出版管理科科长罗卫海表示，暑假是孩子们集中接触各类书籍和信息的时期，把版权教育融入暑托班，有利于增强青少年版权保护意识，也进一步丰富了暑托班的教学内容。

　　这样的尝试并非今年才有。罗卫海介绍，版权宣传“六进”活动在青阳县已开展多年，“版权+暑托班”从去年开始探索。

　　版权宣传进入基层，难在哪里？“当前最大的难点，还是怎样让版权为大众创造实实在在的价值和获得感。”罗卫海表示，在县域基层开展版权宣传，首先需要打破群众对版权的认知壁垒，让大家认识到版权并非遥远的专业概念，而是与日常学习、生活和文化消费密切相关。

　　“我们要找到‘生活化的翻译’，即群众能够理解、愿意接受的切入点，把版权知识与身边的人和事联系起来。”罗卫海说，比如暑托班提供了一个有效的切入口，以孩子为纽带，进一步推动版权意识由课堂向家庭延伸，让尊重原创、保护版权逐步融入日常生活。

　　由一堂课，延伸基层服务

　　暑托班里的版权课堂，并不是青阳县版权宣传的“单点”活动。

　　《中国新闻出版广电报》记者了解到，今年以来，青阳县版权主管部门召开相关工作部署会、协调会6次，举办集中培训班2期，并通过业务培训、现场指导等方式推动版权服务向基层延伸。

　　目前，全县已建成县级民间文艺版权保护与促进展厅1个、示范点5个、基层服务站20个，逐步搭建起县、乡镇、村社三级版权宣传服务网络，为群众提供版权咨询、作品登记辅导等服务。

　　空间在下沉，场景也在不断拓展。“走开走活‘版权+’‘+版权’之路，丰富场景运用，融洽互动氛围。”罗卫海介绍，今年，青阳县结合农文旅活动举办民间文艺版权市集、专题剪纸展、少儿书画作品展等，并依托公共文化空间、农家书屋等拓展基层宣传场景。

　　版权服务进一步下沉的同时，青阳也在尝试让保护成果转化为发展成果。2025年，全县新增登记作品3800余件，其中民间文艺作品600余件；今年以来累计登记作品4000余件，其中民间文艺作品800余件。2025年10月，青阳腔、青阳农民画亮相第十届中国国际版权博览会；今年5月，青阳农民画版权精品及文创衍生产品亮相第二十二届中国（深圳）国际文化产业博览交易会，现场销售3万余元，并带动线上销售38.6万元。

　　“希望立足当前、放眼长远，充分调动和发挥县、乡镇、村社等各级作用，借鉴和运用网格化管理思路，通过持续不断、鲜活多样、多层多类的宣传活动，进一步强化‘保护版权，激励创新’的社会氛围。”罗卫海说，青阳希望吸引更多社会力量关注版权保护、参与版权创造和转化，让版权保护意识进一步融入基层社会生活。

　　从暑托班里辨认一本书开始，到公共文化空间里的版权服务，再到民间文艺作品的登记、展示和转化，青阳县正把版权嵌入更多基层生活场景。对孩子而言，一堂暑期版权课也许只是一次特别的课堂体验，而当尊重原创、保护创新成为从小养成的习惯，版权意识便有了扎根生长的土壤。