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当民间文艺走进校园，当版权教育融入课堂，基层版权保护工作便有了更可感可知、生动鲜活的呈现方式。安徽省亳州市谯城区近日开展的“版权护苗 法治童行”民间文艺版权宣传进校园活动就是生动诠释。面塑、剪纸、木雕、皮影戏、红陶等本土民间文艺作品集中亮相，传承人现场展演授课，检察官围绕版权法规开展宣讲，孩子们在潜移默化中加深了对“原创需要尊重、创作值得保护”的理解。
作为安徽省唯一入选2025年全国民间文艺版权保护与促进试点地区的县区，谯城区正以校园为切口，统筹推进青少年版权教育、民间文艺活态传承、基层版权服务和成果转化，推动试点工作由单项推进向系统推进转变，不断夯实民间文艺版权保护与促进工作的基层基础。
深入校园 夯实试点根基
一场民间文艺版权宣传活动，为什么要首先走进校园？这既是谯城区开展“版权护苗 法治童行”的现实着力点，也是当地推进试点工作时作出的主动谋划。
亳州市谯城区委宣传部副部长、区新闻出版局局长阮涛告诉《中国新闻出版广电报》记者：“开展‘版权护苗法治童行’进校园活动，我们的初衷主要有两方面，一方面是文化传承，另一方面是法治教育。”阮涛介绍，谯城区拥有梆子戏、二夹弦、琴书、剪纸、面塑、木雕、红陶等丰富的民间文艺资源，版权保护不能只停留在对民间艺人的服务层面，更要着眼长远、从青少年抓起。“孩子们是民间文艺的欣赏者，更是未来的传承者和创新者，让他们从小了解什么是版权、为什么要保护版权，是为民间文艺的长远发展播下传承的种子。”同时，谯城区一直将“护苗”专项行动与法治教育紧密结合，仅去年一年，围绕版权保护进校园等主题就开展相关活动230余场，发放“绿书签”1万余枚。在此基础上，谯城区把民间文艺宣传和法规知识宣讲放在一起，以“文化+法治”的方式，让孩子们在感受传统文化魅力的同时增强法治观念和自我保护意识。
这场活动的一大特点，是没有把版权教育做成抽象说教，而是让孩子们在看作品、听故事、做手工的过程中理解“创作值得尊重”。阮涛介绍，版权保护的核心是“尊重原创、保护创新”，这与教育孩子尊重他人劳动成果、培养诚实守信品格是一致的。对孩子来说，一件面塑、一幅剪纸、一段皮影戏，比法律条文更有说服力，因为“每一件面塑、每一幅剪纸、每一件木雕，都凝聚着创作者的智慧和心血。把版权知识和民间文艺放在一起讲，比单纯讲法律条文生动得多”。
事实上，这种思路正与谯城区试点工作的整体推进方向相一致。记者了解到，谯城区自入选全国试点以来，持续开展民间文艺资源普查梳理，已梳理出民间文艺42类，登记版权作品1万余件；同时打造1个版权馆和4个展示点，设立5个版权服务联络点，形成了资源摸底、宣传推广、服务保障、促进转化同步推进的工作格局。
立足当地 做活版权宣传
版权宣传如何才能真正入脑入心？谯城区的做法，是把“尊重原创、保护创新”的理念转化成可视、可感、可参与的具体场景。
阮涛介绍，活动的一大亮点，就是“展、演、讲、创”四位一体，形式立体丰富。“在校园里设置面塑、剪纸、木雕、皮影戏、烙画、红陶等民间文艺作品展区，孩子们既能看到精美的民间文艺精品，又能欣赏传承人的现场演示，还能学习民间文艺创作和版权知识，最后在传承人手把手的指导下亲自体验创作。这一系列流程形成了‘观看—学习—体验—思考’的完整闭环，版权意识在不知不觉中内化于心。”
据了解，围绕试点推进，谯城区一方面依托融媒体平台开设“版权谯城”“谯城艺韵”专栏，发布主题宣传视频和相关宣传信息；另一方面持续开展进校园、进企业、进机关、进社区、进网络等版权宣传“五进”活动，努力把民间文艺版权保护从专业工作延展为社会共识。
活动之所以更有感染力，还在于谯城区充分发挥了本土民间文艺资源丰富的优势。阮涛说：“在这次活动中，我们把谯城本土特色的民间文艺作品集中展示出来，并邀请本土传承人现场授课。孩子们看到的、触摸到的、动手制作的，都是‘咱谯城自己的手艺’。这种文化认同感和亲近感，是其他素材都无法替代的。”
在这场活动中，孩子们不仅看见了本土传统技艺，还通过面对面接触加深了对家乡文化的认识。阮涛介绍，谯城区已整理出传说故事291篇，民间歌谣谚语3422首，以及面塑、木雕、剪纸、皮影等衍生作品5500余件，并建立了民间文艺版权数据库。
与此同时，谯城区还把法治力量嵌入“护苗”行动，增强版权宣传活动的专业性和传播力。阮涛说：“与以往单纯讲‘护苗’知识不同，此次活动，我们特别邀请谯城区人民检察院的检察官走进校园，开设版权法规专题课堂。检察官结合真实案例，用通俗易懂的语言讲解什么是版权、侵权的法律后果以及如何保护自身创作等，还设置了情景模拟和互动问答环节。这既是一场版权普及课，也是一堂生动的法治教育课。”
多方联动 释放版权价值
“版权护苗 法治童行”进校园活动之所以有分量，在于它并没有停留在单纯围绕活动本身展开，而是通过校园这一场景，把谯城区试点工作中的保护、服务、转化等内容自然串联了起来。
活动现场，每件民间文艺作品旁都附上作品登记证书，成为不少师生关注的细节。阮涛说：“这个细节是我们特意设计的。看似是一个小动作，背后传递的版权理念非常深刻。”在他看来，这一设计首先传递的是“创作即有主”的理念：让孩子们知道每一件作品都有作者和权利边界；其次传递的是“创作受保护”的理念，让孩子们意识到，自己独立完成的绘画、作文、手工，同样属于原创成果。
这恰恰与谯城区试点中的服务保障体系建设相呼应。围绕解决民间艺人分散、登记不便、保护意识不足等问题，谯城区开展版权培训、登记指导、维权服务等工作；针对高龄艺人、偏远地区从业者等特殊群体，组织开展“上门登记”服务，已帮助完成作品登记5000余件。同时，还探索通过区文联作为申请代理人和权利托管方，对集体性、不确定具体创作者的民间文艺作品进行登记管理，目前区文联名下已登记并收录民间文艺作品2295件。
试点工作的价值，不仅在保护，更在促进。记者了解到，谯城区在推进民间文艺版权保护过程中，始终强调“保护促转化、转化强保护”的良性循环理念，着力推动民间文艺与中医药、白酒、花茶、文旅等产业深度融合。目前，当地已涌现版权精品2500余件，版权产品总产值约31.75亿元，覆盖中医药、白酒、花茶等养生文化领域。
一场发生在校园里的版权宣传活动，映照出谯城区推进民间文艺版权保护与促进试点工作的整体思路。对于下一步工作，阮涛表示，未来将强化民间文艺活态传承，培育新一代传承人，全方位优化服务，提升版权保护质效，同时扩大版权进校园的覆盖面和影响力，让版权教育常态化、课程化，并深化“版权+”融合发展模式，让民间文艺从“活下来”到“火起来”。
以“版权护苗 法治童行”活动为抓手，谯城区把进校园活动与资源普查、宣传推广、服务保障、成果转化等工作衔接起来，推动民间文艺版权保护不断向基层延伸、向青少年拓展。正如阮涛所说：“入选全国试点只是一个开始。我们将继续擦亮谯城民间文艺品牌，以‘版权护苗 法治童行’主题活动为契机，让民间文艺版权保护工作从‘进校园’向‘扎根校园’深化，从青少年抓起，从基础做起，为谯城民间文艺的传承保护和创新发展筑牢根基。”
