合肥市谢岗小学开展科学阅读展示周活动

　　为拓宽学生科学视野，提升科学素养。11月中旬至12月中旬，合肥市谢岗小学开展为期四周的科学展示周活动正式启动。该活动旨在以“双减”政策为引领，本次活动主要依托学校“周三无作业日·拓展阅读”倡议，将每周三定为“学科自主阅读日”，聚焦科学学科阅读，活动启动后，各年级科学阅读推荐书目同步发布。

　　各学科老师们结合学科特点，为学生推荐适宜的科学读物。低年级的老师通过生动的故事讲述，带领孩子们认识奇妙的昆虫世界、探索植物生长的奥秘；高年级的老师则引导学生开展深度阅读，鼓励大家梳理书中的科学知识点，绘制趣味思维导图。姚刚校长带领六年级学生重点阅读《海底两万里》，在凡尔纳的科幻世界中畅游海洋，探索海底生物、地理风貌与科学想象的融合之美。

　　在阅读数目选择方面，为保障阅读活动普惠性，学校明确阅读资源获取方式多元且不强制购买：学生可利用课间、午休时间从学校图书馆借阅；凭身份证到当地公共图书馆办理借阅；通过国家中小学智慧教育平台、喜马拉雅儿童版等数字平台获取电子或有声读物；也可与家人共享家庭已有书籍，开展亲子阅读。

　　活动负责人陈欣雨老师介绍，科学老师在科学课上开展系列趣味活动，包括“科学阅读小达人”评选（依据阅读参与度、知识掌握情况）、“科学故事分享会”（鼓励孩子讲述阅读中的趣味发现）。同时倡导学生每日坚持阅读20-30分钟，主动探索科学奥秘。其中六年级学生可围绕《海底两万里》开展“海底奇观”绘画创作、“科幻科学”主题辩论等特色活动，深化对科幻文学与科学知识的理解。

　　“无作业日不是学习的停止，而是把时间还给孩子，引导他们在科学阅读中发现更广阔的世界。”姚刚校长表示。家长们对活动也给予积极响应，纷纷表示将配合学校营造家庭阅读氛围，协助孩子制定阅读计划，共同为孩子的科学素养成长助力。

　　据悉，该校将以本次科学阅读活动为起点，持续深化“学科拓展阅读”活动，打破“阅读只是语文课的事”的固有观念，让阅读的种子播撒到所有学科之中，真正实现“为成长留白，让自主生花；拓展视野，实现“知识互联”的教育愿景。（陈欣雨）