合肥市教育局12月20日发布通知，事关“开展2021/2022 学年度第一学期全市小学生发展绿色指标评价测试活动”。

　　重点内容如下

　　1.实行“双测合一”，切实减轻学生考试负担。全市小学生发展绿色指标评价不组织单独测试，而是和学校的期末考试合并实施，不增加学生的考试次数和负担。

　　2.坚持“标准至上”，科学研制测试工具。为准确把握课程标准要求，防止在命题环节出现偏离标准、难易不一等情况，切实保证测试命题质量，由市教科院组织力量，进行集中研究，统一开发测试工具。其中，小学数学和科学学科根据教材不同版本分别命制测试试题。

　　3.采取“等级评价”，测试结果呈现实行去分数化。统一实施基于全市中小学立德树人工作监测系统的网络阅卷、数据采集、结果分析与反馈等活动，测试结果实行去分数化的等级制评价，不呈现学生的原始得分。

　　4.实施“报告单”形式，强化评价结果的指导运用。实施学生“学业报告单”和学科、区域报告等形式，反馈评价结果，引导学生、家长、老师和学校，关注教师教学和学生学习过程，全面了解教与学的状况，注重对教情和学情的诊断，及时发现问题并采取有针对性的措施，促进教与学方式的改进。

　　采取随机抽样方式，从各县（市）区的所有小学学校（含九年一贯制学校）中抽取 30%的样本学校，针对样本学校实施测试。

　　除样本学校外，其他非样本学校在组织相应年级的期末考试时，可根据自身实际情况自主选择使用市教科院命制的试题，也可以自主命题。选择使用市教科院命题组织期末考试的学校，所有测试活动安排必须与样本校保持一致。

　　以样本学校的四、五、六年级学生作为测试对象，各年级学生均参加语文、数学、英语、科学 4 个科目的测试。同时，针对样本学校四年级学生及其家长，四年级语文、数学学科教师，学校校长和分管教学工作的副校长，开展绿色指标评价网络问卷测评。

　　本次测试活动于 2022 年 1 月 13-14 日举行。