蚌埠发布客户端讯（记者 周芳林 通讯员 何本文 文/图）“中国好人榜”发布仪式6月11日在河北省邢台市举办。经各地推荐、网友评议和专家评审等环节，共有151名助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲身边好人光荣上榜。记者从市委宣传部获悉，蚌埠市社会（儿童）福利院特教老师安盼盼当选2026年第一批“中国好人”。

　　安盼盼是一名“90后”，也是蚌埠市儿童福利院用爱浇灌成长的“女儿”；学成归来，2021年，怀着对“家”的深厚感情，重返福利院成为一名特教老师。从受助者到守护者，安盼盼用行动诠释了最动人的“双向奔赴”。

　　“那颗被爱种下的种子”

　　1997年，4岁的安盼盼来到蚌埠市社会（儿童）福利院。对于一个还不懂得命运为何如此的孩子来说，“家”最初只是一个模糊的词。

　　是福利院的“妈妈”们，用日复一日的温柔，把那个词一笔一画写了出来。

　　10岁那年，安盼盼因肾结石手术第一次住院，恐惧和疼痛让她备受煎熬，张力阿姨守在病床边寸步不离，用温柔的故事声伴她入眠；为了让她感受寻常家庭的烟火气，李家英阿姨每逢节假日总会把她带回自己家，做她爱吃的菜，去公园玩耍，让她体验寻常孩子应有的快乐；阿姨还会在灯下为她缝补衣服，特意在衣角绣上她的小名……这些细碎的暖意，在安盼盼心里垒起一座名叫“安全”的房子。

　　“阿姨们的细节关爱，就像一颗温暖的种子，让我知道自己也是一个被深深爱着的孩子。”在安盼盼的记忆里，童年并非灰暗，反而充满了斑斓的温暖。

　　“妈妈”们毫无保留的爱，悄然治愈着盼盼幼小的心灵，也让“感恩”的种子悄然生根发芽。安盼盼彻底甩掉了原先的心理包袱，逐渐活泼开朗、勤奋好学起来，多次荣获校“三好学生”“优秀学生干部”。2012年，她如愿考入宿州学院学前教育专业。

　　“无论走多远，那个家始终是牵挂”

　　2018年毕业后，安盼盼先是在阳光儿童康复中心和特教学校工作，专业上不断积累，生活上渐渐站稳了脚跟。

　　可无论走得多远，福利院那个“家”始终是她的方向。

　　2021年10月，她毅然辞去外面的工作，回到蚌埠市儿童福利院，成为一名特殊教育老师。从受助者到守护者——这条路，她走了二十多年。

　　回到“家”的安盼盼，比别人多了一份感同身受。每天清晨，她提前到岗，协助照顾孩子吃早餐；周末组织包饺子、看电影，用小小的仪式感撑起孩子们的期待；她的宿舍常常围坐着前来分享心事的孩子——那里成了整栋楼里最信赖的温暖港湾。

　　12岁的牛牛腿部残疾，事实无人抚养，初来时性格封闭，总缩在角落。安盼盼没有急着让他开口，只是每天课后搬个小凳子坐他旁边，聊窗外的云，讲绘本里的故事。她发现牛牛对色彩敏感，便鼓励他拿画笔。从无回应到眼神对视，再到主动构图——如今牛牛的画贴满了教室墙面，那个曾经自卑怯懦的少年勇敢地说出了：“我想画画，画出我们的故事。”

　　看着牛牛，安盼盼常想起曾经那个怕生的自己。

　　“原来只是安静地陪他说说话，让他知道有人在乎他的感受，就能帮他慢慢敞开心扉。”

　　“仅有爱心不够，专业才是底气”

　　面对福利院里同时患有多重障碍的孩子，安盼盼越来越清楚地意识到：爱是起点，但仅有爱远远不够。

　　她把在康复中心积累的“个训课”与“集体课”经验带回来，结合实际情况，摸索出一套“三层关爱法”：“同频共振”，通过日常陪伴贴近孩子，建立信任，打开紧闭的心门；“捕捉火花”，细致入微观察，发现每个孩子独特的兴趣点与潜能——牛牛的绘画天赋、涵涵对色彩的敏感；“重建自信”，为每个孩子建"成功小账本"，用可视化方式记录每一个微小进步：一次成功的眼神对视、一个清晰的单字发音、一次独立系好的鞋带……用真实的成就感，一点点为他们垒起自信的基石。

　　为了更专业地帮助孩子，她利用课余自学医护急救、康复训练知识。2023年，她主动到市第一人民医院进修自闭症儿童干预技巧，将结构化教学、视觉支持等方法带回课堂——图文卡片帮孩子明确流程，把洗手步骤画成贴纸，用彩色图标标注玩具柜……这些细节化的干预，渗透在每日生活里。在她的努力下，多名自闭症儿童的社交意愿显著提升。

　　最难忘的，是自闭症女孩涵涵第一次开口叫她“姐姐”。涵涵来福利院一年多，几乎不说话。安盼盼每天陪她做游戏、看绘本，一遍遍叫她的名字，一遍遍教她发音。从不回应，眼神总是飘向别处。直到有一天，涵涵忽然抬起头，看着她的眼睛，轻轻叫了一声“姐姐”。

　　安盼盼愣住了，眼泪一下子就流了下来。“那一刻我突然明白，所有的等待都值得，所有的坚持都有意义。”

　　她还带领十余名大龄孤儿创办了“手工珍珠坊”。握着孩子们颤抖的手，一遍遍教缝制、串珠——那些常人眼中简单的动作，在这里都是值得落泪的奇迹。当作品走上义卖展台被爱心人士认购时，孩子们第一次真切感受到“我能行”的价值。听障女孩然然用第一笔收入为小伙伴买了零食，安盼盼看着他们分享的样子，忽然觉得——孩子们已经从“被帮助者”，长成了“有能力去爱人”的人。

　　正如她所说：“我被爱过，所以我学会爱；她们被爱过，现在也学会了爱——这就是我来这里最大的意义。”

　　【记者手记】

　　在安盼盼的书桌上，常年放着一本当年老师送的《爱的教育》，旁边是孩子们写给她的纸条：“安老师，你的眼睛像星星。”“安老师，我长大也要成为你。”……安盼盼常常都会看看这些纸条。

　　福利院的“妈妈”们当年在她衣角绣下一粒小名，如今她在一群曾被世界遗弃的孩子心里，亲手绣回了同样的记号。那一刻忽然明白，所谓“双向奔赴”从来不是修辞，而是行动。她眼里有光，是因为她曾被这世界温柔以待；而她，正将这份温柔，传递给更多需要光的孩子。

　　从被爱点亮的孩子，到成为点亮他人的光——安盼盼用一千余个日夜的坚守，完成了一场最温暖的回馈。这也是“中国好人”四个字背后，最朴素也最动人的真相：善不是凭空生长的花，它是种子被种下、被浇灌，然后终于有一天，那棵树把荫凉还给路人。这大概就是“好人”二字最朴素的注脚。