为补齐乡村未成年人思想道德建设薄弱环节，破解农村青少年精神文化生活单一、网络沉迷等突出问题，持续夯实基层立德树人根基，花桥镇深度盘活各村（社区）农家书屋公共文化阵地资源，创新打造“书香思政”特色育人模式。通过常态化开展红色故事宣讲、主题共读研学、红色观影等系列沉浸式思政活动，将农家书屋从传统阅读场所升级为乡村“家门口”的常态化思政育人阵地，以书香涵养少年正气、以红色文化淬炼理想品格，全方位护航辖区青少年健康茁壮成长。

　　书香筑基固本，构建常态化思政阅读课堂。花桥镇始终将未成年人思想政治教育纳入基层精神文明建设和和美乡村建设重点工作，聚焦乡村青少年成长需求，持续优化农家书屋红色阅读专区，系统配齐红色经典著作、革命先辈传记、中华传统美德、本土红色人文等优质读物，筑牢乡村思政育人文化阵地。针对留守儿童、居家青少年群体，常态化开展普惠性、公益性阅读育人活动，推动思政教育常态化、生活化、大众化。

　　依托暑期德育实践契机，全镇常态化开展“书香故事会”主题活动，引导青少年主动挖掘红色典故、梳理革命事迹、研习榜样故事。鼓励青少年自主研读、深度感悟、上台宣讲，结合自身认知分享读书心得、讲述红色故事、传递红色力量。在自主学习、主动表达、互动交流的过程中，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，彻底扭转传统思政教育单向灌输的固化模式，实现青少年从“被动听课”向“主动悟学”的转变，让红色基因、家国情怀在潜移默化中扎根少年心田。

　　老兵传薪铸魂，打造沉浸式实景思政课堂。为推动红色思政教育走深走实、入脑入心，让思政宣讲更接地气、更具温度、更有感染力，花桥镇创新开设“老兵讲红色故事”特色思政课堂，邀请辖区退役老兵走进农家书屋、面对面为青少年授课宣讲。老兵们立足自身军旅经历、服役初心和成长历程，用质朴通俗的乡土话语，生动讲述军营奋斗故事、革命先辈峥嵘岁月，阐释新时代军人的使命担当与奉献精神。

　　相较于书本静态文字，老兵真实的成长经历、真挚的家国情怀、鲜活的奋斗故事更具代入感和感召力，让青少年近距离感悟艰苦奋斗、忠诚担当、无私奉献的红色精神内核，真切体悟新时代美好生活的来之不易。切实以榜样力量引领少年成长，进一步厚植青少年爱党、爱国、爱家乡的深厚情怀，激发奋勇争先、砥砺前行的青春奋进力量。

　　多维融景赋能，搭建立体化思政育人体系。花桥镇以“鸠兹书香·阅见未来”文明实践活动为抓手，整合志愿力量、红色资源、文化载体，构建全方位、立体化的乡村思政育人格局。组织党员志愿者、“五老”志愿者、青年志愿者担任领读导师，带领青少年开展集体共读、好书推介、心得研讨等沉浸式阅读活动，在品读经典、感悟文脉中引导青少年坚守初心、涵养家风、砥砺志向。

　　同时，创新“静态阅读+动态观影”融合育人模式，通过播放红色经典影片，生动再现革命峥嵘岁月，传承红色薪火、赓续红色血脉。通过多元形式互补、线上线下联动，打破乡村思政教育场景局限，让抽象的家国理念、红色精神转化为可感、可学、可悟的实践体验，极大提升了基层思政育人的针对性和实效性。

　　书香浸润初心，红色淬炼童心。花桥镇通过少年宣讲、老兵传薪、集体共读、红色观影多维融合的育人模式，有效激活了农家书屋的思政赋能价值，让基层文化阵地真正成为立德树人、培根铸魂的核心平台。既帮助乡村青少年养成爱读书、读好书、善思考的优良习惯，丰富精神文化世界，更持续厚植青少年家国情怀与责任担当，涵养崇文尚学、崇德向善的文明乡风，为深化基层精神文明建设、助推和美乡村高质量发展凝聚坚实的青春力量与精神动能。（江瑶）