2026年高考圆满落幕，合肥市庐阳高级中学“素养立意，多元育人”百花齐放，传媒特色教育再创亮眼佳绩！为助力在校传媒学子明晰备考方向、找准提升路径，庐阳高中特邀2026届优秀毕业生郑运昊同学返校开展专场艺考经验分享会，为高一年级传媒方向的学子带来干货满满的备考指南，拆解表（导）演类、播音主持类等传媒专业学习要点，分享平衡专业课与文化课的独家心得。

　　庐阳高中2026届学子有多人跻身艺术体育全省综合排名前列，其中在传媒专业方面，李一然同学表（导）演类全省综合排名第35名，单诗雅同学表（导）演类全省综合排名第62名，焦梓同学播音与主持类全省综合排名第19名。特别是郑运昊同学，更是创下庐阳高中传媒专业新高度，一人获得安徽省传媒三大热门专业顶尖名次：服装表演全省综合排名第1名、戏剧影视导演全省综合排名第28名、播音与主持全省综合第35名，以三栖全能的过硬实力，成为本届艺体特色发展当之无愧的标杆人物。同时，郑运昊同学也拿到了中央戏剧学院音乐剧专业的有效名次以及上海戏剧学院导演专业的小圈证。

　　分享会上，郑运昊同学结合自身备考、统考实战经历，逐条梳理安徽省传媒类统考必考项目，打破同学们对艺考“只靠天赋”的误区。

　　针对播音与主持专业，他点明统考三大核心板块：作品朗读、新闻播报、话题评述。朗读重在语感与情感表达，新闻播报讲究吐字归音、客观沉稳，而分值占比极高的话题评述，考验日常积累与逻辑思维，日常要坚持看新闻、写短评，锻炼快速思辨能力。

　　谈及表（导）演专业，他区分表演与导演两大分支考核重点：表演专业侧重台词表演、声乐展示、形体展示、即兴小品；导演专业更看重叙事写作与文本理解，日常需大量阅读剧本、影片，锻炼文字创作与镜头感知力，即兴表演切忌刻意炫技，真实自然才是考场加分关键。

　　对于竞争热度逐年攀升的服装表演专业，郑运昊作为全省第一名，细致讲解了形体观测、台步展示、才艺展示三项考核。形体管理贯穿整个高中阶段，台步需要长期一对一打磨个人风格，才艺选择优先贴合自身优势，舞蹈、形体剧目会比单纯声乐更适配服表赛道。

　　他提醒高一同学，传媒专业虽有互通之处，但训练侧重点完全不同，切勿盲目跨专业堆砌学习，找准自身优势赛道，再针对性地补齐短板，才能高效提升专业排名。

　　“艺考从不是捷径，而是日复一日地坚持。”这是郑运昊反复强调的核心。回顾自己三年专业学习之路，他坦言也曾经历瓶颈期：新闻评述逻辑混乱、台步姿态僵硬、剧本创作无从下笔。面对专业难题，他分享了自己的学习方法：每日固定晨功练习，朗读、形体、台词分时段专项训练；建立错题、错稿记录本，把老师指出的问题反复打磨；主动参与模拟统考、舞台展演，提前适应考场高压氛围。同时要摆正学习心态，不必因一时成绩起伏自我否定，艺考比拼的不仅是专业功底，更是抗压能力与持之以恒的定力。集训期间拒绝浮躁攀比，专注自身进步，稳扎稳打夯实基础，才能在统考中稳定发挥。

　　“专业排名再靠前，文化课不过线，一切努力都会付诸东流。”郑运昊结合近年安徽艺考录取政策，着重强调文化课的决定性作用。当下艺考改革持续收紧，艺术类本科文化课控制线逐年上调，在综合分录取模式下，文化课每一分都能大幅拉开综合排名差距，是冲刺理想院校的关键筹码。

　　他结合自身双线备考经历给出实用建议：高一高二平衡文化课与专业课，课堂紧跟老师节奏，不因为练专业落下基础知识点；集训间隙碎片时间巩固语数英核心内容，保持做题手感；统考结束后全身心投入文化课冲刺，主动向各科老师查漏补缺。艺术的高度，终究依托文化底蕴支撑，扎实的文化课不仅能帮大家跨过本科录取门槛，更能提升台词理解、剧本创作、即兴评述的深度，让专业表达更有内涵，实现专业、文化双向赋能。

　　整场分享会氛围热烈，在场高一学子认真记录、踊跃提问，从专业训练技巧、时间规划到文化课冲刺方法，与郑运昊学长深入交流，收获满满的实用备考经验。郑运昊也寄语学弟学妹：保持对艺术纯粹的热爱，兼顾专业深耕与文化积淀，脚踏实地、不负韶华，终能在艺考赛道绽放属于自己的光芒。

　　2026届硕果累累，是庐阳高中多年深耕特色发展、深化高中育人方式改革的实践成效。学校始终坚持“让每一位学生都有人生出彩的机会”办学理念和“素养立意，多元育人”培养模式，搭建完善的特色教育平台，配备专业师资，常态化开展学长经验分享、舞台实践、模拟统考等活动，以“专业+文化”双轨模式，为每一位有艺术梦想的学子保驾护航。

　　前路漫漫亦灿灿，愿庐阳高中学子以优秀学子为榜样，平衡热爱与学业，锤炼专业、厚植文化，在未来高考的舞台上再创佳绩，奔赴属于自己的璀璨前程！（高一（5）班张朵儿）