中安在线客户端讯 6月7日上午，2026年普通高等学校招生全国统一考试语文科目考试正式结束。安徽省今年继续使用全国Ⅰ卷高考语文作文试题，考题聚焦青年成长与认知蜕变，以“词语理解的成长变化”为核心命题，贴近考生生活、兼具时代内涵与人文温度。

　　考试结束后，记者特邀合肥一六八中学骨干教师试水写作、深度解析考题立意，为广大考生、家长及教育从业者解读命题亮点与写作要义。（记者 史睿雯 张秀明）

　　“附近”的力量

　　合肥一六八中学语文组徐展

　　丽贝卡带来的失眠症让马孔多人陷入失忆的恐慌，人们给瓶瓶罐罐贴上标签，写上词语，以免遗忘事物的姓名与功用。词语之用，一至于斯！无怪乎夫子为政，必也正名。面对这白云苍狗斯须变幻的世界，我对“附近”这个词语的理解，也产生了许多变化，每次变化，都带给我别样的力量。

　　从前以为，只关注“附近”是“躲进小楼成一统”的封闭；后来才明白，“附近”其实是避免落入空洞的宏大叙事，专心经营身周的空间，在“变”的世界安放一个“不变”的支点。

　　人被抛到这个世界，本来是“赤条条来去无牵挂”，却总要寻求或创造意义来安顿人生。古典时代的意义先在于宗教、政权或家族之中，现代人的意义却有待自己的寻觅。人类学家项飙敏锐地发现，网络时代的年轻人常常失去意义感，“无力”地悬浮于世界。究其原因——网络空间看似便捷，却也割裂了人与周遭的联系。人们熟知万里之遥的热点新闻，却对这“无穷的远方”无能为力； “附近”的亲朋好友、柴米油盐却常被忽略。殊不知这些能轻易抓住却白白溜走的瞬间，才是我们意义感的来源。“或因寄所托，放浪形骸之外，或取诸怀抱，晤言一室之内。”“目前”的风景，才是我们在世界的支点。

　　从前以为，只关注“附近”是“各人自扫门前雪”的冷漠；后来才明白，“附近”其实是差等秩序中逐步延伸拓展的关系网络，谨守边界的同时释放善意，在“冷”的世界守护一个“暖”的空间。

　　陀翁有言：爱抽象的全人类易，爱具体的人难。诚哉斯言！网络空间中，宏大的口号下有时藏着恶意，普通人或许因一举一动而遭到放大镜般的审察与铺天盖地的批判，网暴的发起者、参与者与围观者陷入道德的狂欢而不自知；现实中却常有老人倒地该不该扶之类的两难抉择。所以孟子批判墨翟，就因为无差等的爱.在圣贤或许能一心贯之，在凡人却不免沦为口号。在这个“大词”横行的时代，少唱些高调，多做些实事；少喊些口号，多说点实话。须知身边的暖意，才是我们幸福的来源。

　　有时容易以为，强调“附近”意味着对远方的忽略，但“附近”实则是一种由近及远、由小及大的力量。在个人与个人的联结中重建温暖的“附近”，在“附近”与“附近”的联结中，“远方”不再遥远。

　　《三体》为我们描绘了一幅黑暗而绝望的宇宙图景：在黑暗森林中，每一个文明都是猎手，也是猎物。文明之间，休谈“友谊”。值此民粹主义于西方国家盛嚣尘上的当下，国际关系仿佛也波诡云谲得犹如黑暗森林，在此时倡言“附近”，不免让人误解为提倡孤立的“门罗主义”。然而，鲁迅在“俯首甘为孺子牛”，建设小家的同时也疾呼：无穷的远方，无数的人们，都和我有关。“附近”与“远方”并非反义词，而同为构建“人类命运共同体”的关键要素。在建设自己的空间时不忘记对世界的探索，在温暖附近的人们时不忘记对远方的关怀。山川异域，风月同天。这才是“附近”真正的意涵。

　　人事有代谢，往来成古今。面对同一个赤壁，苏子因蜉蝣般的人生愀然而悲，也因水与月的“卒莫消长”“未尝往也”而喜，这情与理的转变，背后是他躬耕东坡的领悟。在变动不居的世界里，“附近”一词意义的演变，不也构成了个体成长与时代变迁的一种证明？