特邀嘉宾　　阮正叶，合肥市一六八玫瑰园学校东校班主任，从教以来，她始终秉持“以爱润心、以德育行”的理念，用心教书、潜心育人。

　　孩子踩着水坑，玩得不亦乐乎，家长却厉声制止；孩子捡回漂亮的小石子，家长却斥责把垃圾带回家……这些举动，看似在教孩子守规矩、辨对错，实则悄悄掐灭了孩子的想象力、探索欲，连带着孩子眼里的光，也慢慢黯淡了。本期“名师支招”，我们想和大家聊聊如何做不扫兴的父母，守护孩子的成长本心。

       支招

　　每个孩子都是天生的艺术家、探险家，他们的小世界，远比我们看到的更鲜活有趣。想做不扫兴的父母很简单，只要放下成人的评判标准，走进孩子的世界，接纳他们的天性，用尊重和包容代替否定和制止。

　    用好奇提问代替对错判断

　　面对孩子那些“不合常理”的想法和作品，别先急着判断对错，用好奇的提问守护他们的想象力就好。蹲下来和孩子平视，别直接说“你错了”“这画得不对”，不如问问孩子“这个想法好特别，跟爸爸妈妈讲讲你是怎么想的？”，安安静静做个倾听者，不打断、不纠正，听听孩子的小思路，才能真正走进他们的内心。

    　用陪伴参与代替直接禁止

　　孩子想踩水坑、滚泥地、挖沙堆，别第一时间就说“不许玩”“会弄脏衣服”，不妨用陪伴参与代替直接禁止。条件允许的话，就卷起裤腿陪孩子一起玩，让孩子的探索体验更尽兴；要是当下不方便，就跟孩子说清楚，不是玩本身不好，只是时机和场景不对，再和孩子约好，周末专门去公园好好玩一场。

　    用惊喜回应代替嫌弃否定

　　孩子把捡来的小石子、蜗牛壳当“宝藏”分享时，别露出嫌弃的样子，也别说这是垃圾。认真蹲下来看看孩子的宝贝，用惊喜的语气回应，比如“哇，这是你找到的宝藏吗？看着好特别”，还可以和孩子一起准备个专属收纳盒，做个亲子宝藏盒，让孩子知道，自己的喜好一直被重视。

　    用接纳节奏代替频繁催促

　　孩子穿衣、写作业、吃饭慢，别随口指责孩子磨蹭、拖延，要学着接纳孩子的成长节奏。孩子的慢，其实是在用自己的方式感知世界，先平复好自己的情绪，跟孩子说句“慢一点没关系，我们慢慢来”，缓解孩子的紧张。之后再耐心找找孩子做事慢的原因，是不会做、在思考？还是想做到完美？针对性引导就好，别盲目催促，孩子有一点进步，就及时肯定，比如“你今天穿衣服比昨天快了5分钟，做得特别好”，用具体的表扬，让孩子更有行动力。