中安在线、中安新闻客户端讯 4月1日，安徽各地中小学春假即将开启。这是安徽在全国率先将“落实带薪错峰休假制度，设置中小学春秋假”写入政府工作报告后，迎来的首个春假。

　　从合肥推出公益托管，到芜湖十七部门联动响应，再到宣城发出倡议鼓励企业错峰休假——这个春假，正在从政策文件走向千家万户。政府搭台、社会协同、企业参与，一张“接住春天”的网，正在织就。

　　春假来了，我们如何一起接住它？答案正在每一个努力的身影中，慢慢清晰。

　　率先响应，安徽多地同步推进

　　今年3月，安徽成为全国率先将“落实带薪错峰休假制度，设置中小学春秋假”写入政府工作报告并迅速落地的省份之一。

　　3月19日，我省16个市相继发布了中小学春秋假实施方案，各市均把首个春假定于4月1日至4月3日，与清明假期连休形成6天小长假，实施对象主要为义务教育阶段一年级至八年级学生。

　　安徽的春假，不是一地“单打独斗”，而是全省“一盘棋”推进：让学生从“题海战术”走向“科里科气”，从“囿于课堂”走向“创新天地”。合肥市教育局的温馨提示里写着：鼓励家长陪伴孩子，通过家庭出游、研学旅游、户外锻炼等方式，帮助孩子提升科学素养、厚植爱国情怀。

　　值得关注的是，合肥在发布春假安排的同时，同步推出了一套“组合拳”——

　　针对家庭看护有困难的学生，社区服务中心、工人文化宫、妇女儿童活动中心等场所将就近提供公益托管服务。学校也将开放教室、运动场馆、图书馆等场地，提供托管和午餐服务，开展体育锻炼、美育、劳动、科技实践、阅读等活动。重点是：托管服务不收费。

　　人社部门鼓励用人单位结合带薪休假制度，采取错峰休假、调休补休等措施，优先满足有未成年子女的职工休假需求。文旅部门则开发了科创科普游、红色教育游、田园风光游等精品线路，博物馆、科技馆等公益场馆也将对接春假安排。

　　在宣城，人社、总工会、教体局联合发出的倡议书，释放了另一个积极信号。

　　倡议明确提出：建议提前摸排家有义务教育阶段学生的职工需求，鼓励用人单位在保障正常生产秩序的前提下，支持职工灵活拆分带薪年休假，与孩子的春秋假、法定节假日拼合，实现错峰休假、出行。

　　这不是一个部门的“单兵作战”，而是多部门协同发力的制度设计。从教育部门发布放假通知，到人社部门动员企业配合，再到文旅部门开发研学线路——安徽正在构建一个“政府主导、社会协同、企业参与”的春假保障体系。

　　“孩子们需要春天，大人也一样”

　　就在3月22日，宣城广德的一家公司火了。

　　这家叫“广德一品装饰设计”的公司，在宣城市发布春假倡议后的第三天，就宣布给每位员工放3天带薪春假，时间与学生春假一致——4月1日到3日。

　　“我们放的春假与学生春假时间一致。”公司物料部经理唐鸣说，从考虑放春假到发通知，只用了一晚上时间。

　　3月21日晚，公司员工在食堂就餐时，讨论起最近安徽中小学放春假的事情。公司有8名女同事，7个都是宝妈，其中两位有两个孩子。孩子放假了，家长却无法陪伴，是不少同事共同面临的问题。

　　公司负责人听到员工反映的情况，随即拍板放假，并在第二天上午当着员工面宣布。“所有人都非常开心，几乎都在第一时间订外出游玩的车票。”

　　“目前公司业务稳定，也不在乎那三天时间成本。”公司负责人说了一句特别有温度的话：“孩子们需要春天，大人也一样！”

　　这大概是春假政策落地后，安徽第一个“吃螃蟹”的企业。而它的意义在于：当政策有了，企业的自觉响应，才是春假落地的“最后一公里”。

　　春假来了，难题也在被一一破解

　　当然，春假的落地，不可能一蹴而就。

　　有家长坦言，公益托管名额够不够？会不会又是一场“拼手速”？学校托管虽然免费，但“好不容易放假了，又送回学校，孩子怎么想？”

　　至于用人单位“优先满足有未成年子女职工休假需求”，中小微企业确实面临现实困难。但更重要的是，这些困难正在被看见、被讨论、被解决。

　　2026年政府工作报告首次将中小学春秋假写入其中，与“落实职工带薪错峰休假制度”并列部署。这种表述位置，释放了一个强烈信号：春秋假的推广，从来不是教育部门的“独角戏”，而是需要全社会共同参与的系统工程。

　　全国人大代表、安徽省农业科学院副院长赵皖平的建议切中要害：把带薪休假制度的落实和中小学春秋假制度结合起来统筹考虑，真正让家长能带着孩子走出去。

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖也建议，增加春秋假能让孩子有更多户外活动时间，校外直接体验及社会参与，更利于成长发展。“春秋假是对过往放假方式的新调整，同时家长日程安排、学生假期去向问题，都需完善相关配套措施。推行春秋假也需要多方协同，还应落实好职工带薪休假制度，家校社应共同创造条件，保障学生假期活动质量。”储朝晖说。

　　这些建议，正在从讨论走向实践。合肥的公益托管、宣城的倡议书、广德企业的先行一步——每一步，都是破解难题的务实之举。

　　春天来了，安徽在行动

　　在合肥青年路小学、红星路小学、屯溪路小学门口，记者随机采访了几个孩子：“春假你最想干嘛？”

　　有孩子说想好好睡个懒觉，“把平时缺的觉都补回来”；有孩子想让爸妈也尝尝练古筝坐两个小时的“痛苦”；还有孩子认真地说：“我想让爸爸妈妈的领导给他们放个假，陪我去看看春天。”

　　最后一句话说完，小朋友补了一句：“但他们要挣钱，我理解的。”

　　这段话，是一个孩子对春假的理解。

　　听听孩子们怎么看春假↑↑↑

　　春假的意义，从来不只是“多放几天假”。从教育角度看，它是让学生调整状态、缓解倦怠；从经济角度看，它是激活文旅消费、分流出游压力；但从最朴素的家庭角度看，它就是父母能陪孩子看看春天。

　　广德那家公司的负责人说得好：“孩子们需要春天，大人也一样！”

　　4月1日，孩子们将迎来第一个春假。他们有的想去迪士尼看看“妈妈是不是骗人”，有的想练完古筝好好享受春天，有的只想让爸爸妈妈放下工作陪陪自己。

　　这些愿望，能不能实现，不只在教育部门，更在每一个大人的努力里，在政府的政策里，在企业的制度里，在社会的支持里，也在每一个愿意为孩子多考虑一点点的选择里。（记者：史睿雯 符秀云 海报设计：李菁菁）