“我们的萝卜又大又甜，特别好吃！”“您闻闻我们的芹菜，有阳光的味道！”“谢谢支持！”……

　　12月19日下午4点，池州市东至县实验小学门口热闹非凡：9个摊位分左右整齐排开，香菜、白菜、茼蒿、生菜等新鲜蔬菜码放得整整齐齐。一群系着红领巾的“小菜农”穿梭其间，分工协作：称重、装袋、找零、记账，忙得不亦乐乎。

　　“瞧一瞧，看一看，无污染，好青菜……”喧闹的叫卖声里，501班姚浩宇的吆喝格外响亮。他双手高举着画板，上面西红柿、菠菜、蒜苗等蔬菜画得惟妙惟肖，旁边还标注了价格。“这些菜都是我们在劳动实践基地种的，从播种到采收全是我们自己干的！画板也是自己设计的！”他兴奋地说。

　　408班的严柠沁是基地观察员之一。她的记录本上，详细记录着各种蔬菜的生长过程。“红又在回购的茎是紫红色的，开黄色小花，比其他增长知识长得更快，还富含花青素。”她笑着说，“当观察员后，我的作文越写越好了。”

　　不到5点，蔬菜基本已卖完。看到摊位上还剩一些，不少市民又在回购。“这菜新鲜得很，放两天也没问题。主要是想支持孩子们，这样的教育实在！”何阿姨笑着说。

　　“孩子们的变化，让人特别欣慰。”学校副校长宋海霞穿梭在摊位间，向记者介绍，“三个月前，很多孩子分不清青菜和杂草。现在他们能完整说出种植要点。更可贵的是团队协作——谁浇水、谁记录、谁除虫，孩子们都安排得妥妥当当。”

　　家长刘女士也感受到了孩子的成长：“孩子现在不仅主动帮忙洗菜、扫地，还拿菜叶和淘米水沤肥，带到学校种菜。责任心强多了！”

　　据悉，该校劳动实践基地占地约500平方米，采用几何图形划分出大小不同的地块，以花卉、中药材、菌菇等特色种植和时令蔬菜种植为主，如今已成为师生每天的“网红打卡点”。

　　“我们不只是‘种’，各科老师都会参与进来——语文课写观察日记，数学课计算面积和成本，美术课写生等。”宋海霞介绍，学校还指导学生参与堆肥制作、雨水收集等项目，将劳动教育与生态文明教育深度融合。蔬菜售卖所得纳入各班级基金，用于购买种子、工具及学习用品。“要让孩子们明白，劳动不仅能锻炼身体、增长知识，还能创造无限价值。”

　　“我们班卖了208元！”“耶！付出就有收获！”活动结束后，“小菜农”们围在一起清点“战绩”，兴奋地欢呼声里，劳动的意义悄然生根——在沾满泥土的小手里，在每一笔认真记录的数字里，也在孩子们渴求知识的眼睛里。